第15章 記憶封鎖（第1頁）

我和楊教授來到客廳，他以“買醬油”為由把莊湘支走了，然后我們像以前做課堂測驗(yàn)一樣，面對面的坐了下來。

楊教授拿出紙筆，寫上我的名字后說道：“我的目標(biāo)是幫助你解決問題，無論發(fā)生什么，我都會陪你一起渡過難關(guān)，你可以絕對信任我，明白嗎？”

“明白。”

“先說說你的近況吧？最近的生活怎么樣？有什么開心的事嗎？”

……

整個心理評估用了大概半小時，期間楊教授看似隨意的、問了許多無關(guān)緊要的小事，但我知道那是為了窺探我的心靈深處。

對于我這種專業(yè)人士，這種技巧是很難起到作用的，可半小時后，楊教授還是得出了結(jié)論，這讓我對他的能力水平又產(chǎn)生了新的認(rèn)知。

“你有中度的偏執(zhí)型人格障礙，另外你的思維模式也發(fā)生了變化，極有可能是在近期受到過強(qiáng)烈的心理暗示。”

楊教授像宣讀判決書一樣念出了我的癥狀，按說心理醫(yī)生不該如此直白，但我們都是專業(yè)人士，自然就免了那些繁文縟節(jié)。

“可是這怎么可能？”我疑惑的看向楊教授：“能影響我的心理暗示，我不可能沒有察覺。”

“評估結(jié)果是不會騙人的。”楊教授把他記錄用的本子遞給我：“發(fā)生這種情況只有一種解釋——對方的能力遠(yuǎn)高于你。”

我仔細(xì)看了楊教授記錄的信息，旋即知道他的判斷準(zhǔn)確無誤：“您的意思是……我被催眠了？”

聲音剛一出口，我忽然想起昨晚在招待所瞬間入夢的事，根據(jù)我的了解，想做到這件事的唯一途徑就是催眠。

“看來你也意識到了。”楊教授觀察到我的神色變化，“現(xiàn)在，問問你自己，你真的還想繼續(xù)調(diào)查下去嗎？”

“我……”

我猶豫著開口，可是足足過了兩三分鐘也沒說出第二個字。

我不知道自己該做什么選擇。

客廳里很安靜，可我卻仿佛聽到兩個聲音在耳邊爭吵，一個聲音讓我放棄，另一個聲音則是讓我繼續(xù)。

啪！

就在我被那兩個聲音吵得頭疼時，突然一聲脆響讓它們安靜下來，是楊教授打了個響指。

“看來是我太樂觀了，你受到的影響，遠(yuǎn)比我預(yù)想的嚴(yán)重的多。”楊教授面色沉重的嘆了口氣，似乎做出了什么艱難的決定，“我可以告訴你，但以后永遠(yuǎn)不要再來找我。”

“什么意思？”我臉色一變：“您要將我逐出師門？”

“年紀(jì)不大，說話怎么古里古氣的？”

楊教授嗤笑了一下，但馬上又嚴(yán)肅起來：“你想問的那次會議，所有人都簽了最高等級的保密協(xié)議。”

“我不知道現(xiàn)在還有沒有人管，但如果有，你就是查清真相的唯一希望，所以我不能讓你受到我的牽連。”

我眨了眨眼，感覺自己更聽不懂了：“您的意思是，您也不知道那場會議的內(nèi)容？”

楊教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“你知道‘記憶封鎖’嗎？”

我“嗯”了一聲，稍作回憶后說道：“這是一種心理學(xué)技巧，通過催眠的方式，讓目標(biāo)忘記某一段特定的記憶，但這段記憶會存在于潛意識中，可以通過再次催眠進(jìn)行喚醒。”

“行，沒把我教你的都還給我！”