第41章 建黑山學(xué)校學(xué)有用的東西（第1頁(yè)）

五特走到荻花庭身邊，兩人并肩站在不遠(yuǎn)處，看著眼前親人團(tuán)聚、笑鬧交織的畫(huà)面，風(fēng)里都帶著暖意。五特的眼睛有些發(fā)熱，林晚和三冬湊在大囤姐倆身邊，嘴巴不停張合著，像是在追問(wèn)分別后的瑣事，可風(fēng)聲將那些細(xì)碎的話(huà)語(yǔ)揉成了模糊的背景音。他當(dāng)然能開(kāi)啟靈智核掃描功能聽(tīng)清一切，但他沒(méi)有——此刻的喧鬧與溫情，本就該帶著這般朦朧的煙火氣。

阿果娘倆正拉著趙嬸王姨的手，阿果娘手里還攥著塊剛蒸好的紅薯，邊遞邊說(shuō)著什么，引得兩位嬸子笑出了滿(mǎn)臉褶皺；車(chē)夫爺爺則蹲在四冬身邊，枯瘦的手指在地上畫(huà)著圈，像是在講從前趕車(chē)時(shí)遇到的趣聞，四冬聽(tīng)得眼睛亮晶晶的。五特望著這一切，心里卻清明得很：這不是結(jié)束，只是一個(gè)開(kāi)始。

他轉(zhuǎn)頭看向身旁的荻花庭，又抬手把不遠(yuǎn)處正幫著搬東西的石頭哥叫來(lái)，語(yǔ)氣瞬間褪去了方才的溫和，多了幾分少年人少有的堅(jiān)定，連眉頭都微微蹙起，帶著沉甸甸的考量：“荻叔叔，石頭哥，學(xué)堂的事還得接著往細(xì)里完善。現(xiàn)在每天都有周邊村鎮(zhèn)的人把孩子送來(lái)，有的是家里實(shí)在顧不上，有的是想讓娃認(rèn)幾個(gè)字、學(xué)些本事，這學(xué)堂，以后就是咱們這片山坳里的希望。”

他頓了頓，目光掃過(guò)不遠(yuǎn)處連綿起伏的山影，聲音壓低了些，帶著一絲不易察覺(jué)的凝重：“咱們誰(shuí)也不知道黑山拉拉主山脈以外是什么模樣——我翻遍了寨子里老人傳下的話(huà)本，這幾百年，就沒(méi)聽(tīng)過(guò)有外人從山那邊來(lái)，也沒(méi)人能活著翻過(guò)去。咱們這里，就像被老天爺圈起來(lái)的地方，與世隔絕得厲害。”

“更別說(shuō)，”五特的指尖無(wú)意識(shí)地攥緊，語(yǔ)氣愈發(fā)鄭重，“我聽(tīng)寨里最年長(zhǎng)的老阿爺說(shuō)過(guò)，咱們住的這地方，竟是個(gè)天然的‘囚籠’——背后是刀削似的懸崖，底下是深不見(jiàn)底的云霧，連飛鳥(niǎo)都不敢往下掠；剩下三面，全是高可入云的山峰，山壁光滑得連藤蔓都難攀，刮風(fēng)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)山澗里傳來(lái)的怪響，夜里還能看到山頂飄著的鬼火似的磷光。咱們……是真的被困在這里了。”

他深吸一口氣，眼神重新落回學(xué)堂的方向，那里的屋檐下，幾個(gè)孩子正追著一只蝴蝶跑過(guò)：“所以必須盡快發(fā)展——學(xué)堂得添些實(shí)用的課，教孩子們認(rèn)草藥、辨方向，甚至學(xué)些基礎(chǔ)的防身本事；還得把寨子里的鐵匠、木匠都攏一攏，多打些農(nóng)具和工具。只有先把咱們的根基扎穩(wěn)了，把手里的本事練硬了，才能護(hù)好這些孩子，護(hù)好咱們腳下的這片土，護(hù)好……我們的家。”

五特建學(xué)堂說(shuō)：“籌建黑山學(xué)堂，面向6-12歲孩童招生，免吃住費(fèi)，各村鎮(zhèn)共送來(lái)600名學(xué)生，另有30位教書(shū)先生，但學(xué)堂僅招12名教師，將擇優(yōu)錄取。

2。特殊學(xué)生安排：打破年齡限制錄取14歲的大囤，將8位自己認(rèn)識(shí)的孩子分在同一宿舍，方便照料，具體名單如下：

-大囤（14歲，破例錄取）

-二囤（10歲，趙嬸被賣(mài)的二女兒）

-禾穗安（11歲，沙窩鎮(zhèn)里正禾滿(mǎn)倉(cāng)之女）

-三冬（11歲，五特親妹妹）

-阿果妹妹（9歲，阿果由五特在李家坳救下）

-林丫（10歲，二冬從奴隸市買(mǎi)回，一同買(mǎi)回的還有其姐林晚和受傷的母親）

骨玲（11歲，西鎮(zhèn)亭長(zhǎng)荻花庭托付五特照顧）

五特的隊(duì)伍成員已經(jīng)成型………

黑山學(xué)堂記：少年筑夢(mèng)，稚子歸巢

一、山門(mén)前的喧鬧與重逢

晨曦剛漫過(guò)黑山拉拉山脈的隧道口，新修的黑山學(xué)堂山門(mén)前就擠滿(mǎn)了人。牛車(chē)轱轆碾過(guò)青石板的聲響、孩童的嬉鬧聲、大人的叮囑聲纏在一起，像一團(tuán)暖融融的棉絮。五特穿著一身洗得發(fā)白的粗布短打，袖口卷到小臂，露出幾道淺淺的疤痕——那是上次打通隧道時(shí)被碎石劃的。他站在學(xué)堂門(mén)口的古樹(shù)下，目光掃過(guò)人群，先落在了幾個(gè)熟悉的小身影上，隨即又被一個(gè)熟悉的瘦小男孩吸引。

那男孩約莫七歲，穿著打補(bǔ)丁的藍(lán)布衫，臉膛曬得黝黑，正跟著人群往前擠。五特一眼就認(rèn)了出來(lái)，這是去年在鉻鐵礦山洞外，自己親手從黑熊嘴里救下的李家坳孩童小石頭！當(dāng)時(shí)孩子被嚇得暈死過(guò)去，聽(tīng)有個(gè)小姑娘喊救命才發(fā)現(xiàn)的，這孩子叫小石頭。沒(méi)等他上前，小石頭已經(jīng)猛地朝他這邊跑來(lái)，身后傳來(lái)個(gè)怯生生的呼喚：“小石頭，你跑慢些……”

小石頭撲到五特面前，眼睛亮得像星子：“二冬哥哥！謝謝你，是你從黑熊嘴里救了我，還修了大隧道、蓋了學(xué)堂，我娘讓我來(lái)這兒好好讀書(shū)！”

五特心頭一暖，伸手輕輕拍了拍男孩的肩膀，指尖觸到孩子后腦勺因黑熊襲擊留下的淺淺疤痕，去年山洞外驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。“好好讀，學(xué)堂里有先生教你很多知識(shí)。”他溫聲說(shuō)道。

正說(shuō)著，身后的呼喚聲近了，穿灰布裙的小姑娘提著布包追過(guò)來(lái)，梳著雙丫髻，發(fā)梢沾著點(diǎn)草屑——正是他親自從鄰村救回的二囤。當(dāng)初贖回二囤母親趙嬸后，得知二囤被親奶奶賣(mài)到鄰村，五特用靈智核昏迷功能讀取記憶靈絲弦看到趙嬸記憶里就是這個(gè)二囤，也是小石頭被黑熊?chē)槙灪熬让男」媚铮∷切∈^的爸爸買(mǎi)回去做童養(yǎng)媳的！也是因?yàn)槲逄鼐攘诵∈^，在李家坳村長(zhǎng)的說(shuō)服下，才同意把二囤交回來(lái)的，這孩子眼底的怯懦與警惕，他始終記掛在心。

“二囤。”五特率先開(kāi)口，語(yǔ)氣熟稔又帶著疼惜。二囤看到五特，眼眶瞬間紅了，像看到了唯一的依靠，卻還是飛快地拉住還想往前湊的小石頭，往后退了半步，低下頭盯著布包帶，聲音細(xì)若蚊蚋：“二冬哥哥……”她對(duì)陌生的小石頭帶著本能的距離，那小心翼翼的模樣，讓五特心口一揪——這是被苦難磋磨出的自我保護(hù)。

“你娘和小囤妹妹都在黑山西村等著，等學(xué)堂安頓好，我親自帶你去見(jiàn)他們。”五特聲音放輕，伸手摸了摸她的頭，指尖觸到孩子打結(jié)的發(fā)梢，又想起當(dāng)初救她時(shí)，她手上有凍瘡的模樣。二囤的眼淚“啪嗒”掉在布包上，布包里露出半塊干硬的餅——那是她從家里帶來(lái)的唯一吃食。“別怕，學(xué)堂管吃管住，以后有我在，沒(méi)人能再欺負(fù)你。”

不遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)一陣急促的腳步聲，沙窩鎮(zhèn)里正禾滿(mǎn)倉(cāng)拽著個(gè)扎羊角辮的小姑娘跑過(guò)來(lái)，老遠(yuǎn)就喊：“二冬小先生！可算找著你了！”那是與五特因一塊餅和狼肉干早已熟絡(luò)的禾穗安。小姑娘長(zhǎng)高一截，手里緊緊攥著個(gè)油紙包，見(jiàn)了五特，熟稔地把油紙包往他手里塞：“二冬哥哥，我給你帶了我們做的琉璃杯！去年你教我們的做法，我我們村的讓我拿來(lái)給你看看做的怎么樣……還有一個(gè)包裹”五特一看手藝已經(jīng)非常嫻熟了！

五特打開(kāi)包裹，里面是幾塊黑乎乎的肉干，帶著點(diǎn)煙火氣。他鼻子一聞，味道還是很不錯(cuò)的，禾穗安說(shuō)這是我們村的竇阿姨用沙子燙烤出來(lái)的肉干！說(shuō)“二冬哥哥你嘗嘗，五特接過(guò)來(lái)就吃了一口！嗯味道還不錯(cuò)，而且外焦里嫩，是五特從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的味道……五特說(shuō)”我去，真的真的很好吃……”

二、破例的姑娘與特殊的宿舍

喧鬧聲中，一個(gè)身影格外顯眼——穿粗布長(zhǎng)褂的大囤，比周?chē)暮⒆痈叱龃蟀雮€(gè)頭，垂著頭，雙手緊緊攥著衣角。五特快步走過(guò)去，他與大囤早因村長(zhǎng)求情時(shí)打過(guò)多次照面，深知這十四歲姑娘想讀書(shū)的執(zhí)念，對(duì)她的情況熟得不能再熟。這可憐的姑娘被她親奶奶賣(mài)了，還賣(mài)到青陽(yáng)閣！差點(diǎn)毀了一生……

“大囤，”五特輕聲喚她，語(yǔ)氣自然又親近，“想讀書(shū)就別怕，我答應(yīng)過(guò)你，會(huì)讓你留下。”大囤猛地抬頭，眼里的警惕褪去，只剩難以置信：“真的？我超齡了，村長(zhǎng)說(shuō)……”“規(guī)矩是死的，人是活的。”五特拍了拍她的肩膀，這是對(duì)熟悉孩子才有的安撫動(dòng)作，“留下吧，好好讀書(shū)。”大囤眼淚瞬間涌出來(lái)，“撲通”一聲就要下跪，五特趕緊扶住她：“別跪，讀書(shū)是為了你自己。”

安頓好孩子，五特拿著名單去找負(fù)責(zé)分班的教書(shū)先生。名單上，二囤、禾穗安、三冬、阿果妹妹、林丫、骨玲的名字都在列——大囤、二囤、禾穗安、三冬（親妹妹）、阿果妹妹（救下的阿果妹妹，阿果娘病重時(shí)是他找親自救的）、林丫（從奴隸市贖回，連帶其娘和姐姐一同安置），個(gè)個(gè)都和他有著深厚淵源，他對(duì)每個(gè)孩子的脾性、家境都了如指掌。唯有骨玲，是西鎮(zhèn)亭長(zhǎng)荻花庭特意托付的，只說(shuō)這孩子沒(méi)了爹娘，性子孤僻，讓他多照看，他對(duì)骨玲并不熟悉。