也正因為今天是周日,只用過來報道,還不用分配工作,所以兩人穿著便服,一邊跟在那天見過的委托人身后往里走。
整個學校。
說來也奇怪——是以兩個品字型為結構建造的。
左側的品字型是高中的區域,而右側則是初中。
“初中部那邊去年年底因為煤氣爆炸,破壞了一部分,現在還在修呢。”委托人笑瞇瞇地向兩人介紹右側初中部。
不過這并不重要。
左側的高中部才是她們將要工作的地點。
而乍一眼看看過去,兩個校舍的結構‘看上去’幾乎一模一樣——以品字型的口來判斷。
入口、操場是右下角的口、側邊的體育館則是左下角的口,而離大門最遠處的一字型教學樓,則是頂上的口。
*
但問題就在于。
高中部的結構并不對稱。
隨著委托人帶著瑪利亞她們往小區里繼續前進,她們逐漸發現,高中部的品字型格局還多了一個[口],像是個多出來的腦袋似的,怎么看怎么不舒服。
——只見在黑醋高中品字型的頂端,此刻佇立著兩棟結構不僅幾乎完全一致,還是面對面建設的教學樓。
更靠近山壁的是水泥外墻,有些褪色的舊校舍。
離校門這邊更近的,則是和一棟灰白色、幾乎一模一樣的新教學樓,據說才建成四五年不到。
舊校舍就是夜班的工作場地。
“哎呀,你們過來真是辛苦了……請這邊走?!?/p>
接引人邊走,邊指向了他們即將到達,三層樓高的老式建筑——它的外圍除了正門口面前還有一個可以打開的柵欄門之外,其它地方都被簡單的鐵圍欄圍起來了。
麻里姐走在前面,一邊聽著,一邊還在疑惑:“……擔心別人進去的話,為什么不拆掉呢?”
提到這個,接引人倒并無忌諱,他拿出手帕擦了擦因為天氣冒出的熱汗。
“哎呀,倒不是說我們不想拆……主要是因為時間還沒到?!彼粥止竟菊f著等時間到了就能拆掉這種模棱兩可的話。
“時間還沒到?”
對方沒有回答了。
而瑪利亞跟在麻里身后,只是對陌生的校園環境十分好奇——她盯著體育場館那邊活動的社團學生。
……這就是‘學校’嗎?