兩人坐在職工餐廳里。
拿著杰發(fā)來的文件——事態(tài)終于變得清晰了起來。
校內(nèi)對外的說辭是學(xué)生壓力過大失蹤。
但校內(nèi)的內(nèi)部調(diào)查訪問文檔,已經(jīng)將兩年前的事態(tài)說明得八九不離十。
——文檔中,兩年前的長沼先生明顯不太相信學(xué)生們的說辭,但無可爭辯的‘事實(shí)’面前也不得不低下了頭。
靈異研究社的前社長前田制失蹤,其他學(xué)生倒是有驚無險……而除了島村之外,其他的學(xué)生一致認(rèn)為在場者的鈴木真亞應(yīng)該對這個事態(tài)負(fù)最大的責(zé)任。
‘如果她不說那種大話,前輩就不會回去了’、‘本來大家都不用經(jīng)歷這種事情的’……
像是為自己的驚恐找個出口一樣。
不久之后就轉(zhuǎn)校的學(xué)生們幾乎都把責(zé)任丟到了真亞的頭上。
而因?yàn)閷W(xué)生每個人對事件的解都非常有限,所以大致拼湊在一起,多少也讓兩個打工仔知道了這個‘咒靈’的本質(zhì)。
——雖然不知道它們是為什么必須得遵從著這樣的規(guī)則行動,這個咒靈顯然在校舍里頗有年頭,它具體是什么時候,因?yàn)槭裁丛虺霈F(xiàn),已經(jīng)不太清楚了。
但總的來說,這是個周期性進(jìn)行著捉迷藏的妖怪,時限是一周——它會躲在舊校舍任何地方,只要被找到,當(dāng)天晚上的舊校舍里就會自發(fā)地進(jìn)行一場鬼抓人游戲。
校方曾經(jīng)試圖將舊校舍進(jìn)行完全的封閉,只要沒有任何人進(jìn)去,就不會有人找到咒靈,更遑論進(jìn)行反向的鬼抓人游戲了。
——但這好像引發(fā)了咒靈的進(jìn)化,迫切需要被‘找到’的它無法違反規(guī)定,但躲藏的位置卻逐漸擴(kuò)大,漸漸脫離了舊校舍,來到了有學(xué)生活動的新樓。
記錄里他們也試過、在不幸需要進(jìn)行鬼抓人的晚上躲出校舍。
但它似乎會一直尋找,直到抓到第一個人為止。
“抓人的目標(biāo)呢?一圈圈往外找,直到找到第一人……?”
“看上去是定向的尋找,應(yīng)該是循著味道吧。”瑪利亞想起了夏油杰告訴自己的,“咒靈都不太聰明嘛。”
教師、學(xué)生、工作人員。
按照他們曾在舊校舍工作生活的時長,身上沾染的味道,根據(jù)這些人對咒靈的分析。
時間最近染上的味道最濃烈。
而在那些已經(jīng)遠(yuǎn)離舊校舍的人里——待得越久,身上沾染的味道則越重。
這也就導(dǎo)致了教師、職工——特別是在舊校舍還作為住校舍活躍的時代——作為常年待在舊校舍的人,他們身上的味道先天都位于第一梯隊。
想到這里。
兩個打工仔的視線聚攏在好幾條從校內(nèi)內(nèi)部調(diào)查復(fù)印件和一些被精心搜羅到一塊的報紙檔案。