第36章 （第1頁(yè)）

“切原君，”柳生對(duì)上赤也忐忑的眼神，頓了下“重寫(xiě)。”

“哈？”赤也嚇了一跳“不要啊前輩！我覺(jué)得我寫(xiě)的挺好的?。　?/p>

仁王好奇地探頭，看了一眼又縮了回去，確實(shí)挺好，滿頁(yè)的錯(cuò)字，真是辛苦比呂士了。

“看來(lái)赤也是不補(bǔ)習(xí)不行了?！毙掖迥樕亍罢嫣铩⒘⑷释?，你們負(fù)責(zé)赤也的歷史理科和數(shù)學(xué)，胡狼、丸井找個(gè)時(shí)間負(fù)責(zé)英語(yǔ)和國(guó)語(yǔ)?！?/p>

又要補(bǔ)習(xí)又要負(fù)責(zé)的兩人苦著臉，“是…”

“我呢？”毛利挑眉，他這個(gè)唯一一個(gè)三年級(jí)的前輩需要做什么？

“前輩就先復(fù)習(xí)自己的就好，稍后柳會(huì)根據(jù)三年級(jí)的考點(diǎn)出一套試卷。”幸村緩下臉色“至于小瑾…”

“嗯？”木之本瑾按下暫停，等待部長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令。

“你自由復(fù)習(xí)，想做其他的也可以，不要發(fā)出聲音。”木之本的成績(jī)好的沒(méi)話說(shuō)，幸村想不到有什么可以讓他做的。

“好的?！?/p>

閑著無(wú)事，木之本瑾被柳叫到一邊討論前幾天的步法組合，那些組合里有些看著不太靠譜，經(jīng)過(guò)實(shí)測(cè)確實(shí)能其他意想不到的作用，柳比較好奇他是怎么想到的。

“效益最大化。我將常用的網(wǎng)球步法分為四類，一是增速，二是左右移動(dòng)，三是前后移動(dòng)，四是其他，在不影響效果的前提下，結(jié)合不同的體力訓(xùn)練方式，選取效益最高的一組?！?/p>

木之本瑾拿筆舉了幾個(gè)例子，柳思索道“你的這些理論是從哪學(xué)的？”

“書(shū)上教的數(shù)據(jù)分析，我覺(jué)得有用就學(xué)了，怎么了？”木之本瑾一臉困惑，難不成他算錯(cuò)了？

“沒(méi)事。”柳安撫道“和數(shù)據(jù)網(wǎng)球有關(guān)嗎？”

“有一點(diǎn)吧，我不太清楚?！?/p>

柳明了，“有興趣和我學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)球嗎？”

木之本瑾訝然“前輩是…”

“你有學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)球的天賦，怎么樣，想學(xué)嗎？”柳又問(wèn)道。

“想！”木之本瑾重重點(diǎn)頭，臉上漾開(kāi)粲然的笑容，躬身行禮“謝謝前輩！”

“沒(méi)事，去復(fù)習(xí)吧?！绷⑽⒈犻_(kāi)眼，琥珀色的眼眸流泄一抹笑意，轉(zhuǎn)身瞥見(jiàn)對(duì)著數(shù)學(xué)題哭天喊地的赤也，以及旁邊抓狂暴怒的仁王，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)準(zhǔn)備離開(kāi)。

“柳…”仁王幽幽地叫著魂，“我時(shí)間到了，輪到你了?！闭Z(yǔ)氣飽含看破世俗的決絕，硬生生念出大限將至該上路的架勢(shì)。

柳深吸一口氣，與仁王交班，仁王駝著背，一步一拖地移動(dòng)身體，到木之本瑾身邊，有種同命相憐的惺惺相惜“你辛苦了?！?/p>

“前輩還好嗎？”木之本瑾不覺(jué)得自己辛苦，倒是前輩這仿佛被風(fēng)摧殘的小白花般歷盡滄桑的臉，看上去才比較辛苦。

說(shuō)到風(fēng)，木之本瑾瞟了眼窗戶，眼皮陡然一跳，外面那龍卷風(fēng)是認(rèn)真的嗎？氣象局沒(méi)有說(shuō)今晚會(huì)有臺(tái)風(fēng)啊？

“沒(méi)事，我很好啊?！比释跽Z(yǔ)氣生無(wú)可戀，他只不過(guò)是被一堆智障問(wèn)題氣到半死，能有什么事？

木之本瑾收回視線，不太妙，仁王前輩口頭禪都不說(shuō)了。

仁王慢悠悠地飄走，木之本瑾復(fù)又看向窗外，剛才的龍卷風(fēng)仿佛是他的錯(cuò)覺(jué)，窗外風(fēng)平浪靜，嗚嗚的風(fēng)嘯也沒(méi)了蹤影，眾人耳邊一空，毛利打開(kāi)窗戶張望“雨停了?！?/p>