看出我的反應(yīng)不對(duì),楊教授的眼神也古怪起來(lái):“這就是你的計(jì)劃?自己過(guò)來(lái)吸引我的注意,掩護(hù)肖海去放火毀尸?”
“你知道我的計(jì)劃?”
我的臉色難看起來(lái),卻不是因?yàn)樾ず?赡苡鲭U(xiǎn)。
雖然這么說(shuō)不好聽,但我確實(shí)不在乎夢(mèng)境中這個(gè)肖海的死活,畢竟只要這個(gè)夢(mèng)境還在,他就會(huì)一直存在。
我在乎的,是這個(gè)肖海能否信任,以及如果他背叛了我,我要怎么去毀掉尸體。
楊教授沒理會(huì)我的問(wèn)題,臉色一變急匆匆的出了門,幾分鐘后再回來(lái)時(shí),表情又明顯放松了不少。
“下次制定計(jì)劃之前,最好先了解一下情況。”
楊教授坐回到木墩上,用一種無(wú)奈的表情看著我:“每個(gè)樣本儲(chǔ)藏間,都配備了紅外測(cè)溫儀,檢測(cè)到異常升溫,就會(huì)立即封閉房間,然后灌注大量的二氧化碳。”
“那肖海……”
“不用擔(dān)心,我已經(jīng)派人去附近守著,看到他就會(huì)帶過(guò)來(lái)。”
楊教授沒等我說(shuō)完就擺擺手,然后無(wú)可奈何的嘆了口氣:“其實(shí)我們不是敵人,就算是肖海,也可以成為我們的一員。”
“就像劉祈一樣?”
“對(duì)。”
楊教授十分爽快的點(diǎn)頭承認(rèn),“現(xiàn)在還有什么問(wèn)題?”
我還沒說(shuō)話,一旁的沈衛(wèi)平忽然道:“老楊,你有完沒完?不是催眠嗎?怎么還聊上了?”
“他現(xiàn)在一肚子問(wèn)題,腦子根本靜不下來(lái)。”
楊教授又嘆了口氣,在我身邊坐了下來(lái):“你應(yīng)該很好奇,我怎么知道你們想要?dú)繉?duì)吧?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭沒說(shuō)話,同時(shí)暗掐大腿,強(qiáng)迫自己打起精神。
我想毀尸,是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)境在正常的發(fā)展下,眾生是沒有拿到秦玉林的尸體的,現(xiàn)在走向發(fā)生改變,我又沒辦法把尸體偷回來(lái),所以只能想辦法毀掉。
但這些事情楊教授不可能知道,所以他認(rèn)為我想毀尸的原因,八成就是秦玉林和眾生鬧掰的原因。
“我想想從哪里開始說(shuō)……”
楊教授瞇起眼睛,過(guò)了近一分鐘才終于開口:“你應(yīng)該知道我們?cè)谶@里研究什么吧?”
“基因改造。”
楊教授點(diǎn)點(diǎn)頭:“我們培養(yǎng)新人類,是為了讓他們能在一個(gè)地方活下來(lái)——你不需要知道這個(gè)地方在哪兒,只要知道那里很危險(xiǎn)就夠了。”
“想在那個(gè)地方活下來(lái),除了身體素質(zhì),還需要極強(qiáng)的心理素質(zhì),這就是我負(fù)責(zé)的工作,通過(guò)心理暗示和催眠,對(duì)這些新人類的心理素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化。”
“這和秦玉林有什么關(guān)系?”
“他原本是研究員,但因?yàn)樘^(guò)激進(jìn)被開除了。”
沈衛(wèi)平在一旁插話道,說(shuō)著神色古怪的看了楊教授一眼:“本來(lái)他應(yīng)該忘掉在這的記憶,可不知道催眠出了什么問(wèn)題,他不僅沒忘,反而變得更激進(jìn)了!”
“他離開以后一直在私下研究,甚至用自己來(lái)做實(shí)驗(yàn),結(jié)果還真被他搞出了東西,于是他又提出,要以‘實(shí)驗(yàn)體’的身份重新加入”
“你們沒同意?”
我以為這是秦玉林和眾生決裂的原因,沒想到沈衛(wèi)平卻搖了搖頭。