“教授,您聽說過數(shù)字生命嗎?”
我隨著扇風(fēng)的動(dòng)作緩緩開口:“那個(gè)跳樓的人,說我們?nèi)紒碜砸粋€(gè)虛無的世界,只是因?yàn)榉噶俗铮疟惶咨厦麨椤|殼’的枷鎖,流放到這個(gè)世界來吃苦受罪……”
“你不會(huì)信這種話的。”
楊教授閉著眼睛篤定說道,聲音里帶著幾分笑意:“一個(gè)無生無死、無悲無喜的世界,需要法律的存在嗎?沒有法律,又哪來的‘犯罪’一說?”
“我確實(shí)不信。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭贊同道,同時(shí)扇風(fēng)的頻率緩緩加快:“但回去之后,我忍不住開始思考——我們對這個(gè)虛無的世界并不了解,甚至想象不出它的樣子,又怎么知道它不需要法律呢?”
“如果我們的世界存在某種二維生物,它們是否會(huì)知道我們的存在?又是否能理解我們的社會(huì)構(gòu)成?我們的法律和道德,對那些二維生物適用嗎?”
這次楊教授沒有馬上開口,足足過了近一分鐘,才苦笑一聲睜開眼睛看我:“手法比在學(xué)校時(shí)嫻熟了不少,但是你的引導(dǎo)過程依然粗糙。”
我扇風(fēng)的動(dòng)作一頓:“您什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的?”
“你開始扇風(fēng)的時(shí)候——”
楊教授拿回扇子,撣了撣被我拍打過的肩膀:“你不該一開始就直奔主題,目的性太強(qiáng)了,對催眠稍微有些了解的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)。”
我尷尬的笑了笑沒說話,計(jì)劃節(jié)后面還有哦,請,后面更精彩!
“所以負(fù)責(zé)人才向我透露了您的存在,據(jù)說您在眾生的地位很高,再加上我和您的關(guān)系,或許……可以幫個(gè)忙?”
楊教授用一種看不出情緒的表情看著我:“為什么他不直接聯(lián)系我,或者眾生的負(fù)責(zé)人?”
“項(xiàng)目的瓶頸期太久了,上面懷疑是有人尸位素餐,所以整個(gè)項(xiàng)目組都在接受審查——否則也不會(huì)讓我這個(gè)顧問出來辦事。”
我攤了攤手做無奈狀,接著努力鎮(zhèn)定自己的語氣:“如果您不相信,打聽一下就知道了。”
“有道理。”
楊教授點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出一部老人機(jī)開始撥號(hào)。
與此同時(shí),我的身上開始微微發(fā)癢,我知道楊教授偷偷在觀察我的反應(yīng),所以即使心已經(jīng)提到了嗓子眼兒,還是努力裝出一副淡定的樣子。
楊教授撥號(hào)的速度很慢,明顯是為了給我制造壓力,按完十一位號(hào)碼后,指尖在撥號(hào)鍵上摸索了幾下,終于還是將手機(jī)收了起來。
“算了,不麻煩了。”
楊教授說著,拿出一張白色的卡片:“這是我的門禁卡,如果有人懷疑是你偷卡,就向他做這個(gè)手勢——”
說著,楊教授左手掌心向上,握住右手拇指后,又用右手的四指蓋住左手的四指:“他們看到這個(gè)手勢就會(huì)信你。”
我稍稍松了口氣,計(jì)劃第四步——主動(dòng)提出驗(yàn)證,進(jìn)一步打消目標(biāo)警惕……成功?不會(huì)這么簡單。
我起身走到楊教授身后,表面是想換個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)際只是怕他看到我思考的表情。
直覺告訴我,這是第三次測試。
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