第40章 趙姨全家團聚及選十賢（第6頁）

席間，石壯突然站起來，大聲說：“二冬小先生，挖隧道的工程已經開始了，我們李家坳的后生們都干勁十足，保證在開春前把隧道挖通！”

蘇威也站起來說：“柳鎮的后生們也沒問題，我們已經開始挖了，每天都能挖好幾丈深！”

王林也跟著說：“新河鎮的鄉親們也都準備好了，工具也夠用，絕對不會拖后腿！”

五特站起來，舉起酒碗：“多謝大伙兒！有你們在，我相信咱們一定能在開春前把隧道挖通！到時候，咱們山里的貨就能賣到山外去，鄉親們的日子就能越過越紅火！來，咱們干了這碗酒！”

“干！”鄉親們紛紛舉起酒碗，一飲而盡。

陽光灑在每個人的臉上，映著滿滿的希望。五特知道，只要鄉親們齊心協力，黑山西村的未來一定會越來越好。

十賢考

五特將十位應聘的教書先生請到新修繕的學堂正廳，廳內案幾排開，筆墨紙硯早已備好。石頭哥與幾位德高望重的長輩坐在側席，神色肅穆地充當監考官。

五特走到廳中，目光掃過眾人：“諸位皆是飽學之士，今日請大家來，不為虛言，只考三樣本事。這第一樣，便是文思。我先以‘山’為題作一首，給諸位打個樣。”

說罷，他提筆蘸墨，在宣紙上揮毫而就：

“黑石橫空斷云流，險峰藏翠映田疇。

莫道山深無路去，敢憑鐵骨破荒丘。”

詩成，眾人傳閱，皆點頭稱贊。這首詩既寫了黑山的雄奇，又暗合五特鑿山開路的志向，實在貼切。

“接下來，諸位可任選‘山’或‘沙漠’為題，作一首詩，半個時辰為限。”五特話音剛落，十位先生便紛紛提筆，廳內只余筆尖劃過宣紙的沙沙聲。

待眾人詩作完成，五特一一翻看。有位留著山羊胡的先生以“沙漠”為題，寫道：“瀚海黃沙漫寂寥，孤煙直上與云搖。駝鈴遠去天涯路，敢向荒丘覓碧霄。”五特眼中閃過一絲贊許，將其詩作單獨放在一旁。

半個時辰后，五特收起所有詩作，清了清嗓子：“第二樣考完，接下來是第三樣，考諸位的見識與算術。”

他走到黑板前，用木炭寫下題目：“假設春秋之時，某村有丁壯三百，每日需粟米五石。今要組織百人隊伍，往百里外的鄰村送糧，往返需六日。已知每輛牛車可載粟米二十石，每頭牛每日需食粟米一升，且每輛牛車需配一丁壯牽引。問：要運送一百石糧到鄰村，最少需準備多少輛牛車、多少粟米？”

題目一出，幾位先生頓時皺起眉頭。這題既要算人畜口糧，又要算運輸損耗，還得結合春秋時期的實際情況，遠比尋常算術題復雜。

有位白面書生提筆便算，卻忽略了牛車往返的口糧；另一位老者則卡在“丁壯與牛車的配比”上，遲遲不敢下筆。方才寫沙漠詩的山羊胡先生卻思路清晰，先算百人六日口糧，再算牛車往返的耗糧，最后加上需運送的一百石，層層遞進，很快便得出答案：“需牛車七輛，共備粟米一百八十七石六升。”

五特點點頭，又出一題：“戰國時，某城筑墻，工匠五十人，每日可筑墻三尺。今要筑一丈二尺高的城墻，若要提前兩日完工，需增加多少工匠？”這次，大部分先生都算出了“需增工匠二十五人”的答案，但有兩位先生因不熟悉“丈、尺”的換算，得出了錯解。

考校結束，五特將眾人的表現一一記錄，最終留下六人。那位寫沙漠詩的山羊胡先生因文算皆優，被推舉為學堂掌事；其余五人各有所長，分別教授詩文、算術與史地。

散場時，五特對留下的六位先生道：“諸位不僅要教孩子們讀書識字，更要讓他們知曉，學問不是死的。無論是寫詩作文，還是算術計數，最終都要用來解決村里的難處，讓日子越過越好。”

六位先生聞言，皆躬身應道：“愿聽五特先生教誨！”自此，黑山西村的學堂才算真正步入正軌，每日的讀書聲中，不僅有圣賢典籍，更添了幾分煙火氣與闖勁。

稚子為師

學堂正廳的喧鬧尚未散盡，被篩下的四位先生正垂頭立于階下，神色間滿是失落。五特擱下手中的筆墨，目光落在四人身上，忽然開口：“諸位若不愿離去，也可留下。只是要先隨我學些東西，待合格了再執教。”

話音剛落，四人猛地抬頭，眼中先是閃過一絲驚喜，隨即又被疑慮取代。那留著絡腮胡的周先生率先拱手：“五特先生此言當真？只是……您要親自培訓我等？”他話里的猶豫藏都藏不住，畢竟眼前的少年不過十一二歲，個頭剛及成年人胸口，要給他們這些浸淫學問數十年的老儒當先生，實在有些荒唐。

旁邊的李秀才捋著山羊胡，臉上帶著幾分訕笑：“五特先生年少有為，作詩算術皆有見地，可我等鉆研的是經史子集、琴棋書畫，怕是……”他話未說完，但意思再明白不過——你一個孩童，懂什么真學問？

五特挑眉，嘴角勾起一抹少年人特有的張揚：“咋？覺得我年紀小，教不了你們？”他往前踏出一步，目光掃過四人，“要不咱比試比試？你們隨便考，天文地理、詩詞歌賦、琴棋書畫，但凡有一樣能難住我，我便稟明村里長輩，讓你直接當這黑山西村的村長！”